积极心理学视阈下青年社会主义核心价值观培育研究

积极心理学关于人的积极品质、潜能、内在的正能量和人性的价值的教育理念和方法,对于促进青年核心价值观的心理认知、接受和内化有积极的指导意义。通过激发积极情绪体验、创新积极情感体验教育环境、培养积极人格特质,可进一步提高社会主义核心价值观的意识形态教育品性,使青年主动自觉地践行社会主义核心价值观。