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会计第二课堂教学的实践探索
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摘要
会计知识系统性、规则性较强,学生学习起来有一定难度,在教学过程中如何提高学生的学习兴趣是每位教师都关注的问题。第二课堂教学具有灵活多样的教学形式,能够有效提升学生学习的主动性,多方位培养学生会计技能、操作能力和创新能力。
作者
张冬侠
机构地区
合肥工业大学
亳州职业技术学院
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015年第12期196-197,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
会计
第二课堂
职业能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F230-4 [经济管理—会计学]
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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