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一花一世界,一叶一追寻——我的“语文花草课程”构建
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摘要
一、看一看:打开观察的眼睛 观察训练是“花草课程”的根基。通过观察训练,引领学生走近花草世界,激发他们的好奇心,丰富他们的写作素材,在提升观察力的同时初步感知介绍植物的写作方法。
作者
何雪
机构地区
南化第四小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2015年第12期39-40,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
花草
世界
课程
语文
观察训练
写作素材
写作方法
好奇心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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