儿童习作导语设计举隅

学生习作的动力有很多。作为习作前奏，导语的作用不可小觑，作为教学中的一个环节，虽小也能决定成败。习作课程一定要围绕学生“想写、乐写、会写”这一目标去设计，才能真正发挥导的作用。