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全息理论在高中语文阅读教学中的应用
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摘要
高中语文教学中,阅读教学、阅读文本及文本中的字词均具有全息性。在阅读教学中运用全息理论,将有助于学生更快、更好地掌握语言规则,提高学生的语文综合能力。
作者
杨燕
机构地区
江苏省口岸中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第12期46-47,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
阅读教学
全息理论
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2015年 第12期
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