高职院校学生综合素质测评体系思考与探索——以内蒙古某高职院校为例

在分析高职院校现行的学生综合素质测评中存在问题的基础上,以党和国家教育方针政策为指导,建构了适合当前高职院校人才培养计划、适应测评对象综合素质培养目标的学生综合测评体系,并提出了学生综合素质测评指标和测评程序的常态化动态完善的建议,形成了测评、反馈、完善、指导的运行模式。