摘要
在高职教育中,计算机应用基础课程是高职院校不可缺少的基础课程,可培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能以适应未来的工作环境。计算机应用基础课程中应用混合式教学,可实现学生动手水平的提升、促进学生学习能动性的发挥,提高学生的学习效果。本文以计算机应用课程为例,通过理论联系实践做出总结,采用混合式学习模式对学生进行课程教学,收到了良好的教学效果,更好地促进学生计算机专业水平进一步提升。
出处
《中国管理信息化》
2015年第24期234-234,共1页
China Management Informationization