摘要
根据民俗学的课程特性和应用型人才培养的要求,民族地区高校民俗学案例教学应设计好以下几个教学环节:其一,所选择的案例由师生共同提炼完成且具备"民族性"、"地方性"、"实践性"等三个特点;其二,案例讨论前必须进行民俗调研,案例讨论形式要丰富多样、分工明确、责任到人;其三,案例点评应做到"结合地方实际"、"紧扣民俗特质"和"理性回归教材";其四,总结报告要求实事求是、条理清晰、详略得当,以小组为单位,由学生自行完成。
出处
《百色学院学报》
2015年第5期164-167,共4页
JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
基金
2013年广西高等教育教学改革工程A类项目:基于民族文化应用创新型人才培养的民族地区高校民俗学教学改革研究--以百色学院为例(编号:2013JGA232)
2013年百色学院教育教学改革工程项目:基于民族文化应用创新型人才培养的民族地区高校民俗学教学改革研究--以百色学院为例(编号:2013JG04)