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没有现场感的人文关怀缺乏真实性
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摘要
从当今课堂看,的确有这样的偏向:凡提及知识教育与人文教育的统一问题,就会触及对文本人文价值的开发。
作者
胡薇薇
机构地区
成都市双林小学
出处
《四川教育》
2015年第12期21-21,共1页
关键词
人文关怀
现场感
统一问题
人文教育
知识教育
人文价值
课堂
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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四川教育
2015年 第12期
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