追寻“简·实·活”的课堂——以低段“简”课堂研讨为例

近年里，我们提出了“简·实·活”课堂的研究和探索。我们认为，教学本身要删繁就简，遵循教学本质规律，真正发挥教学的育人功能，我们认为这样的课堂应该具备以下特点。