高校广播电视专业电视写作教学新方略

一、教学内容：将电视写作的基础理论融入案例中 电视写作是实践性和操作性很强的一个学科，但传统的课程设置，仍然是以教师课堂讲授为主。教师为了完成教学任务，只好采用老师讲学生听的教学模式，从而使一个本应鲜活的课程变得死板僵硬。为了突出本学科的特点，充分调动学生的积极性与主动性，我尝试用“三段法”教学，每个阶段各有侧重，各具特色，而三个阶段联系起来，又是一个密不可分的整体。