摘要
在列举当前中高职课程体系、课程内容衔接存在的主要问题的基础上,明确了能力本位课程体系衔接的理念和设计思路,提出了基于中高职岗位代表性工作任务分析、能力要点提取、能力等级差异主导课程内容衔接的中高职课程体系自然衔接方法,方法具有科学性、合理性和可操作性。
出处
《职业时空》
2015年第11期16-18,共3页
Career Horizon
基金
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"新疆少数民族学生中高职衔接教育研究"(15YJC880028)
新疆职业教育学会教研课题"中高职衔接若干问题的实证研究-以信息管理专业为例"(XJZJXH2014-12)
乌鲁木齐职业大学专项课题(2012ZX01)
