重视品味语言培养思维能力

下载PDF

导出

摘要新课标明确提出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。＂阅读课堂要让学生品味语言,感悟形象,晓悟情趣,惟有把语言学习作为本质的学习才是真正意义上的语文学习。学习、品味、体验语言的过程,应成为一个情感知识化和知识情感化的过程,成为一个有意义的生命运转过程,进而认知过程与心理过程达到相互沟通、协同发展的境界。汉语言的丰富性,

作者胡志强

机构地区福建省莆田市涵江区实验小学

出处《黑河教育》 2015年第12期27-27,共1页 Heihe Education

关键词思维能力阅读课堂学生品味心理过程认知过程情感化个性化行为阅读实践情感活动应让

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李锋.如何增强思想品德课堂教学中活动评价的有效性[J].学周刊（上旬）,2013(5):111-111.
2陆云.突破表达瓶颈的有效策略——“2014小学语文青年教师教学观摩活动”部分表达课例评析[J].小学教学参考（语文版）,2015(1):4-5. 被引量：1
3凌应强.如何保持小学英语课堂语言的丰富性[J].中小学外语教学（下半月）,2006,0(8):1-3. 被引量：2
4张华丽,周俊香.多元智能理论在初中英语听说课评价中的运用[J].同行,2016,0(5):110-110.
5吴海鹰.报刊阅读在中学生英语阅读能力培养中的实践与思考[J].教学与管理（中学版）,2007(10):61-63. 被引量：11
6沈岚.如何在英语课堂教学中进行学科大融合[J].课程教育研究,2012(31):72-72. 被引量：2
7陈连乔.创设良好语言环境提高幼儿语言能力[J].新课程学习,2013(12):135-135.
8袁绯.让琅琅书声成为语文课堂的主旋律[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(3):7-9.
9黎冰.现代信息技术教育与英语学科教学的整合——网络环境下英语新授课教学初探[J].教育导刊（上半月）,2003(12):40-41. 被引量：3
10张秀英.初中英语课堂教学模式初探[J].中小学教学研究,2009,10(5):33-33. 被引量：2

黑河教育

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

重视品味语言培养思维能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

重视品味语言 培养思维能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

重视品味语言培养思维能力