打造高效历史“学讲”课堂之“问学”的策略研究

高效＂学讲＂课堂,是指教师在遵守教育教学规律的前提下,运用先进的教学手段结合科学的教学理念,打造以学生为学习主体的课堂教学方式,在此教学模式之下,高效课堂教学立足于课堂上的师生互动、生生互动。在当前新课程改革背景下,真正做到了指导预习,切实提高了课堂实效的功能,保证了制定以学生兴趣及学情为主的教学计划,使历史教学真正激活学生自主学习能力,达到多元教学,个性促进的教学层面之上。