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“高等数学”教学探索
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摘要
高等数学是大学重要的基础课程之一,是理、工、农、医等高等教育中涉及学生最多、对学生影响最远的课程之一。结合高等数学的教学实践,提出采用兴趣培养法、预习及预习反馈、反常思维法来提高课堂教学效果。
作者
刘春芳
机构地区
东北林业大学理学院
出处
《林区教学》
2015年第12期14-15,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
高等数学
兴趣培养
反常思维法
教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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林区教学
2015年 第12期
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