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物理教学开发多元创新实验的实践 被引量:1

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摘要 以现代教学理论和刘炳异实验教育思想为指导,以实践为基础,突出学生主体,开发课程资源,设计多元创新实验,构建富有特色的物理校本“新课堂”。
作者 殷汉卿
出处 《江苏教育(中学教学)》 2015年第11期43-45,共3页
基金 江苏省“十二五”教育科学规划课题“以多元创新实验为主体的高中物理校本课程的构建与实践研究”(批准号D/2013/02/800)阶段性成果之一
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