彰显学科理念,优化学习方式——基于3S技术的高中地理探究式学习活动设计

针对3S技术在高中地理探究式学习活动中的探讨和研究，就是为了让学生在对所学知识进行认知、交流、建构与反思中，实现3S技术与探究式学习活动设计的有机整合。在依托传统地理学习活动的基础上，设计基于3S技术的探究式地理学习活动，有助于体现学生在学习活动中的主体性。