“贴近学生”的三个英语教学策略

一、找准学生的兴趣点不少教师在课堂教学过程中，面对学生预设之外的应答，总是无言以对，导致课堂冷场，或者难以和学生沟通。究其原因，是缺乏对学生的了解，因而缺少相应的信息进行必要的师生沟通。