浅谈学生自命题在任务型阅读中的应用——引导学生自编任务型阅读的教学案例

新课改对英语教学提出了以学生为主体的要求,而对学生英语知识掌握情况的考查仍然以阅读、写作等书面形式的考查为主,为了将学生的主体性原则有效地渗透到英语阅读课的教学中,教师可以鼓励学生尝试对任务型阅读进行自命题,从而同时实现教学模式的转变和学生阅读能力的提升。