高中英语教材中的概念隐喻及其在教学中的作用

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摘要文章首先从概念隐喻的角度分析某一主流的高中英语教材，然后在此基础上探讨，充分利用教材中的隐喻性语料对高中英语教学的作用，以此来启发和号召广大英语教师注意培养学生的隐喻意识，解决学生英语表达不地道问题。

作者姚珊

机构地区湖南师范大学外国语学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第30期1-2,共2页

关键词英语教材概念隐喻英语教学

参考文献12

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第30期

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