基于问题导向的微课程教学设计模型研究

文章在分析微课程教学设计必要性的基础上，梳理了问题导向的知识，界定了微课程教学设计问题。由此提出了基于问零号向够课程教学设计模型，并对该模式进行了详细阐述。