化学课程研究性学习中教师角色转换

研究性课程对教师提出了新的要求，面对新的变化教师应积极调整心态，尽快找到自己的位置，研究新的教学方法来迎接这一新的挑战。在实施研究性课程的过程中，教师要注意做到以下几点：调整心态、丰富自身、宏观把握、巧妙引导、评价激励、教给方法。