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浅谈对高中化学有效教学的认识
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摘要
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.高中化学教学的”有效”,更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。
作者
杨建杰
机构地区
山东省新泰市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期109-109,152,共2页
关键词
高中化学教学
有效教学
效益最大化
教学活动
有效学习
课堂教学
客观规律
教学效果
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第30期
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