生命教育提高脑瘫学生心理健康水平的实践探究

脑瘫学生由于身体的多重残疾，他们在生活、康复、学习和社交等方面存在诸多困难，这使得他们的心理要承受巨大的压力，心理出现更多的困惑和问题，心理健康水平整体低下，严重阻碍了他们进一步的学习和康复。为提高脑瘫学生的心理健康水平，笔者在充分了解脑瘫学生的心理状况基础上。尝试通过生命教育课程的设计，开发和实施来提高他们的心理健康水平。研究实践证明，生命教育能使脑瘫学生的心理品质更加积极，心理素质更加强韧，人格更加完善，整个的心理健康水平有明显的提高。