期刊文献+

浅谈“探究”式政治教学

下载PDF
导出
摘要 “探究”式教学是中外教育科学思想和实践经验的继承和发展,它是相对“填鸭”式的教学模式而言的,其本质是在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生充分参与和体验知识、技能,使其由未知到已知掌握知识的过程,这一过程使全体的学生各种素质得到全面、发展,符合我国目前大力倡导的素质教育目标。笔者通过六法实现较为理想的教学效果,现提出来以供各位同仁参考,以期抛砖引玉。
作者 龚德海
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第31期95-95,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部