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几何直观的数学价值和培养方法
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摘要
本文主要通过对几何直观的概念辨析,几何直观的数学价值的探讨以及几何直观的培养方法举例,阐述了几何直观对数学教学的重要意义。
作者
黄静
机构地区
西藏大学理学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第31期151-151,共1页
关键词
几何直观
数学价值
培养方法
分类号
G642.6 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第31期
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