初中历史课堂教学存在问题及对策

当代有效教学理论强调：在教学中，教师应改变传统教学中以教师的探究代替学生的探究、以教师的思维代替学生的思维、以教师的活动代替学生的活动的弊端，真正把课堂学习的权利还给学生，把本属于学生的思维过程还给学生，把本属于学生的读、写、思、研还给学生，从而把学生的自主学习和教师的指导帮助在教学过程中有机和谐地统一起来，提高教学的有效性。然而部分教师在具体实施过程中往往出现一些有失偏颇的现象，对此，我谈几点个人的见解。