高中英语课堂任务驱动教学策略

在高中新课程背景下，为优化课堂教学结构，改进课堂教学方式方法，实施有效教学、高效教学，实现课堂教学效益最大化，“以学生自主学习为中心”而设定的英语学习目标也应运而生。如何改革传统的课堂结构模式，使师生角色互换，让课堂教学环节更加轻松愉快，最终使学生轻松的学英语，新标准中明确指出任务驱动的教学途径适合培养学生的综合语言运用能力。本文笔者从设计原则及任务形式等方面进行分析，对高中英语课堂任务驱动教学进行讨论。