高中数学校本课程开发与实施的实践研究

二十世纪中后期源于西方发达国家的校本课程开发思想，其目的是解决课程开发的国家化，以学校为基地，以实现课程开发的民主化。近年来校本课程开发思想在国内影响逐增，而国内校本课程的开发则主要以他们认为不那么重要的副科为主，对数学等主课课程等缺少理论与实践经验，存在不少问题。本文旨在分析高中数学校本课程开发存在的问题，结合自身实践经验，在此基础上提出几点实施措施。