论学生参与数学课堂教学活动的主动性培养

让学生主动参与课堂教学活动一直是教育界关注的热点问题之一。通过文献分析，大多数专家学者认为让学生主动参与课堂教学活动，是实施素质教育、根除应试教育弊端的需要，高效的认知发展的需要。首先教师应相信学生能主动学习，其次树立学生主体参与的意识，再次应正确处理好教师主导与学生主体的关系，把教与学有机地协调起来，充分发挥好教师的启发、点拨、设疑、解惑的主导作用和学生的主体作用，使学生的智力素质和非智力素质在参与过程中获得主动发展。