创设有效情境，培养学生能力

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摘要数学是一门理论性和抽象性很强的学科，学生对数学学习积极性不高。如何激发学生学习兴趣呢？教学过程中，教师要结合教学内容，巧设教学情境，将学生置身于具体的数学情境中，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。传统教育模式下，教师的教学让学生感受到数学学习的枯燥和无趣。课堂教学死气沉沉，学生甚至会反感数学学习。新课程改革的实施，素质教育的推进，

作者苏少华

机构地区广西藤县濛江镇第二初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第32期158-158,共1页

关键词学生能力有效情境课堂教学效率培养数学情境传统教育模式学习兴趣教学过程

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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