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如何培养学生认真修改作文的习惯

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摘要 “教是为了不教。”学生修改作文的习惯一旦形成,便会在“落笔”之前勤于思考,“成文”之后反复推敲,长此以往,写作水平必将大有提高。
作者 魏爱琴
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第32期188-188,共1页
关键词 作文 修改 习惯
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