摘要
英语阅读作为语言技能的重要组成部分，其在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一，教材中提供了大量的阅读材料，目的是激发学生阅读英语的兴趣，培养学生的阅读技能。而在初中英语教学过程中，很多学生的阅读兴趣不高，动力不足，方法不当。究其原因，在阅读教学实践中，侧重于语篇的分析理解，语法知识点的讲解，而对于阅读方法的培养，训练学生思维能力，理解能力，概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。那么，在初中英语阅读教学中，如何引导学生科学有效地进行阅读，激发其兴趣呢？
