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谈信息技术与语文课堂的合理整合

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摘要 随着科学技术的不断发现,信息技术的变迁。多媒体技术正悄悄的走进学生的课堂,教师可以利用多媒体将课堂变得生动、活跃,把一些非常难以描述的课程讲述的细致、有趣,从而有效的增加课堂的教学效果。可以这么说作为新一代的人民教师在课堂上如果不能灵活的运用多媒体,他很难成为一名真正优秀的教师。此论文就教师如何合理的运用多媒体,分享点滴体会。
作者 吴珏
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第32期272-273,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1昊伟民,李婷.关于信息技术与小学语文课程整合的思考.电化教究·教学研究,2013,8(11):106—111.
  • 2刘儒国.信息技术与小学语文课程整合的教学设计及案例分析.华中师范大学学报,2010,34(1):120-121+125.
  • 3范建军.信息技术与小学语文课程整合的实践研究--以徐汇区东二小学为例.上海师范大学学报,2010,7(22):1111-1114.

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