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小学英语教师信念成因分析
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摘要
文章主要采用访谈法对南昌城市和农村各15名小学英语教师进行单独访谈,然后对研究数据分析、整理、归纳找出城乡小学英语教师信念的共性和差异性及分析形成信念的原因,以期找出切实有效、符合实际的教学对策以提升当前小学英语教师的信念水平。
作者
朱玲佳
汪军
吴琳
万凯
机构地区
南昌师范高等专科学校
南昌师范高等专科学校外语系
南昌市地方税务局
出处
《老区建设》
2015年第22期60-61,共2页
基金
江西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"南昌城乡小学英语教师信念对比研究"(14YB136)
关键词
信念
小学英语教师
信念成因
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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