抽象转为具体,理论联系实际被引量：1

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摘要随着教学改革的开展,课堂也不再是单一的形式,它变得更加多彩、灵动。学生能够享受课堂上的每一分钟,愉快地学习。要学生体会出其中真正的乐趣,还需要老师的正确引导,教会学生学习的方法,再将所学知识运用到生活当中去。一、从生活经验出发,合理导入数学知识知识来源于生活而应用于生活,心理学专家指出,所学知识越是与儿童生活经验接近,他们越容易接受。如果将数学孤立地看待,那它便是抽象而模糊的,

作者江古月

机构地区江苏扬州市维扬实验小学北区校

出处《教书育人（教师新概念）》 2015年第11期32-32,共1页

关键词理论联系实际教学改革心理学专家发散性思维解题思路教学内容小数的个人爱好数据分析小强

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2015年第11期

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