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渗透自主学习理念 提升学生地理素养
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摘要
一、教学设计中渗透自主学习理念 教学设计是整个教学工作开展的前提,是教学成功的关键,自主学习理念必须在教学设计中侧重体现。笔者在教学设计中重点抓好三个方面,一是课前布置自主学习任务,包括了解与教学内容相关的基础知识,搜集相关的背景资料、数据图像等信息,学生通过网络、教师制作的微视频等学习资源,尝试理解教材,将不懂的部分筛选出来。
作者
陈贤进
机构地区
江苏泰州市高港区口岸镇口岸中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2015年第11期79-79,共1页
关键词
学习理念
自主学习
教学互动
地理素养
课堂教学
理念教学
教学内容
高中地理
实践探究
小组讨论
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
2015年 第11期
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