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浅议如何寻找、开发学困生的闪光点
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摘要
闪光点也就是优点,人人都有优点,学困生也不例外。"赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。"因此,教师在教学中要善于发现学困生的闪光点,发展他们的积极因素。
作者
成瑜
机构地区
河北省广宗县第一中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第2期124-125,共2页
Learning Weekly
基金
河北省教育科学"十二五"规划立项课题<高中化学教学中学困生闪光点的开发
捕捉与利用研究>研究成果
课题立项编号:13040278
关键词
学困生
闪光点
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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