摘要
学生的学习生活不能限于课堂之内,应该课堂内外结合起来,才能培养学生的综合学习能力。就是一节课我们教师也要想方设法地去开展丰富多采的教学活动,培养学生学习的主动性、独立性和创造性。活动课的教学目标和课堂教学的目标是相一致的,这样有利于培养学生学习的连贯性,它在一定程度上是课堂教学的延续和重复。具体来说,活动课有它自身的特点,它是在教师的组织指导下,学生根据自己的兴趣、爱好和特长,自由选择,自愿参加。活动课在学习的形式上不受教学大纲的限制,我们可以灵活自如地开展工作。它比课堂教学有很大的自由性,在活动课上展示的内容更加广泛和丰富多彩,更能够扩展学生的知识面。活动课在培养学生自学能力与习惯方面,有它更大的优越性,能够培养学生独立思考的精神,勇于探索科学知识的能力。
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第2期182-182,共1页
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