基于微课的《大学物理》课程教学模式研究被引量：10

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摘要微课作为一种新的课程形式及教学资源,受到了国内外教育工作者的广泛关注。文章将微课与普通高校《大学物理》课程进行整合研究,构建基于微课的《大学物理》课程教学模式,并对教学模式进行了案例分析和研究。

作者付喜李黎明

机构地区湖南科技学院理学院湖南科技学院电子与信息工程学院

出处《湖南科技学院学报》 2015年第10期33-35,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

基金 2013年度湖南科技学院校级精品资源共享课程建设项目编号:湘科院教字[2013]61号NO.6

关键词微课大学物理教学模式

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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湖南科技学院学报

2015年第10期

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