主体视域下MOOC在高校形势与政策课中的应用路径探索

形势与政策课教学是高校进行思想政治教育的重要阵地，根本的出发点是提高学生思想政治素质和道德水平；伴随信息全球化发展趋势，形势与政策课在教学内容和教学方法上正面临着巨大的时代挑战。本文试图站在学生主体视角上，结合当前信息全球化背景，就如何借鉴MOOC教学模式，整合各高校优质教学资源进行思考，探索提高形势与政策课教学效果的有效途径。