深入挖掘历史教材，拓展发散思维能力

平时学生学习基础很好，可考试或作业答题时要点不全面。笔者认为最关键就是，学生没有吃透教材、课标，没有把教材的隐形知识点给挖掘出来，发散思维能力很少得到锻炼。本文重点从教材隐形知识点上来进行分析研究。