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小学数学教学有效性的思考
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摘要
“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求,教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。本文结合自己的教学实践对小学数学教学有效性进行了思考。
作者
武洪英
机构地区
河北省平泉县县城学区中心校
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第36期67-67,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
有效性
思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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