中学音乐课中如何将流行音乐引入课堂

随着新课标的不断改革,学生的综合素质越来越被人们所重视,为了培养学生的审美能力和音乐素养,中学音乐教学也受到了教师和学生的高度重视。但是在中学音乐教材中,大多数音乐作品都有着过重的政治色彩,虽然有很高的研究价值和学习价值,但是却不能引起学生的喜爱,学生学习不积极,导致音乐课堂的整体效率低下,音乐教学的目的也得不到发挥。