奥尔夫教学法在音乐课堂中的灵活运用

卡尔·奥尔夫＂奥尔夫音乐教学法＂为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建的独特音乐教育体系。奥尔夫认为：在音乐教育中,音乐只是手段,教育人、培养人才是目的。通过音乐教育发展人的感官功能,培养人对音乐艺术的情感、态度、审美判断能力,培养高深的品德、美好的心灵,促进认知能力的发展;提高运用音乐艺术形式进行表达、交流的能力,发展想象力、创造性等。该体系打破传统的教学模式,从＂诉诸感性,回归人本＂这一音乐产生的本源和本质出发,探讨音乐教学的真谛,对音乐教学教育产生了深远影响。反观我们音乐教育,仍然是使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式,尽管加入了器乐技巧和课堂改革,但学生仍主要模仿着现成的音乐艺术作品,很被动,甚至对音乐＂敬而远之＂。当前中国的音乐教学忽视学生对音乐的情感激发和体验,忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。如何不断地启发和提升学生对音乐的本能表现力,如何使音乐教学顺应教育改革大潮,是每一位音乐老师需要深思的问题。