用游戏引导孩子认知音乐的喜怒哀乐——《表情歌》教学案例分析

近几年,随着人们生活质量的提高,音乐教育越来越受人们的欢迎,人们都比较注重培养孩子的音乐素养。对于小孩子来说他们的世界充满了好奇,音乐对于他们来说有很大的吸引力,但是小孩子认知能力有限,所以在进行音乐结语中要利用一种特殊的语言——表情进行辅助教学,让小学生体验音乐与艺术带来的感受,并从中体现音乐的情感,培养小孩子的音乐素养。