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音乐游戏在课堂教学中的探索与运用 被引量:4

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摘要 音乐游戏就是用游戏化、活动化的方法对幼儿进行音乐教育,它是以歌唱、律动、演奏、欣赏等手段为主要形式的音乐教学活动,是音乐教学过程中孩子最乐于接受和理解的方式之一,也是陶冶学生情操和培养学生审美体验的有效途径之一。小学《音乐课程标准》指出"小学低年级音乐课堂教学要增设唱游内容。音乐课程内容要从学科特点出发,设计生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与各项音乐实践活动,以获得对音乐的亲身体验,培养和提高学生终生发展的音乐能力"。因此,音乐游戏作为一种培养学生体验、模仿、创作等的艺术实践活动,在音乐教学过程当中合理、有效的融入,可以让学生更直观的感受音乐、表现音乐、体验音乐,达到意想不到的教学效果。
作者 陈晶
出处 《北方音乐》 2015年第20期133-134,共2页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献5

  • 1加拿大,洛伊斯.乔克西著.赵亮,刘沛译.《柯达伊教学法一》中央音乐学院出版社,2008年10月.
  • 2区海婴《在游戏中学习音乐——奥尔夫教学实践课例》广东高等教育出版社,2003年4月.
  • 3《音乐课程标准2011版》北京师范大学出版社,2014年6月.
  • 4陈淑琴《幼儿游戏化音乐教育》上海科学会出版社,2012年11月.
  • 5李妲娜,修海林,伊爱青.《奥尔夫高等教育思想与实践》上海教育出版社,2014年3月.

同被引文献9

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