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基本乐科中旋律听写的实践调查分析
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摘要
旋律塑造了不同的音乐形象,如何运用这些表情特征更好的掌握每一种旋律的形象并且运用到视唱练耳课程中去是本文的研究目的。
作者
陈晓曦
机构地区
湖北文理学院音乐学院
出处
《北方音乐》
2015年第19期124-124,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
旋律
情感
体验
运用
分类号
J605 [艺术—音乐]
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