反其道而行求两类数列的前n项和——从苏教版教材一道例题谈起
摘要
苏教版教材选修2．2第2．1.3节《推理案例赏析》中的例1为：正整数平方和公式的推导．即推导公式：
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1季海亭.挖掘有效隐含条件,提升数学解题能力[J].语数外学习（高中版）（中）,2016,0(7):42-43.
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2戴均平,陈孝海.求电荷量q的几种方法[J].数理化学习（高中版）,2010(3):43-44.
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3薛卫国.初中数学公式教学的探索研究[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(4S):38-38.
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4黄锦雅.圆锥的体积教学案例及反思[J].文理导航,2013(6):37-37.
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5张英红.应用圆锥曲线定义解题[J].中学生数学（高中版）,2016,0(11):13-14.
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6董红鸽.构建知识网络 提高学生素质——谈怎样在小学数学总复习中培养和提高学生的素质[J].山西教育（管理版）,1997,0(9):46-46.
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7吴文迪.数学:解题思路=做题+总结[J].求学（理科版）,2016,0(9):14-14.
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8汪振伟.推导公式速解《经济生活》计算题[J].考试（高考文科版）,2011(8):55-57.
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10薛兴.重视一题多解 培养思维能力[J].甘肃教育,2011(10):83-83. 被引量：2
