教师职业作为一种行动

参考阿伦特的《人的境况》中其对马克思的劳动学说的批判性解读，对于把人作为体力劳动者和作品的作者的看法的反驳，从她提出的“人应当是作为故事的参与者”，“人作为复数性的人”，“重要的是人的诞生性而非有死性”的行动理论，可以看出阿伦特是一位人道主义者，她及其重视“人”本身。从教育被需要时起，教师就应运而生了。教师主要通过在课堂上的言语来教育学生，因此教师这个职业本质上就是一种典型的行动。